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Por Susana Viñuela | 24 de enero de 2020

El feedback (o la “retroalimentación”, en su traducción del inglés) es uno de los puntos más fuertes del e-learning, uno de sus superpoderes; pero cuidado, porque su impacto puede ser tanto positivo como negativo. Un estudio bastante extenso (que incluye 500 meta-análisis, que a su vez ahondan en 450.000 tamaños del efecto de 180.000 estudios, lo cual representa, aproximadamente, a …

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Por Susana Viñuela | 13 de marzo de 2019

Como sociedad, el cuidado de la salud de nuestros conciudadanos ha de ser uno de nuestros principales objetivos. Y las investigaciones en medicina y farmacia son nuestra principal arma para lograrlo. Los avances médicos han logrado que, año tras año, la esperanza media de vida crezca. La función de médicos y demás personal sanitario es, literalmente, vital; y de su …

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Por Alejandro González | 30 de enero de 2019

En el anterior artículo de esta serie, analizamos varios factores relevantes destinados a maximizar la experiencia formativa del usuario final. Ahora, en este artículo, tratamos los factores clave para elegir una plataforma elearning desde el punto de vista de una empresa. saas vs. autogestionado Podemos distinguir dos modalidades a la hora de adquirir un LMS: La empresa adquiere el software …

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Por Alejandro González | 23 de enero de 2019

Una plataforma elearning, también conocida como LMS (sistema de gestión de aprendizaje, por sus siglas en inglés), es una herramienta cuyo objetivo es desplegar contenidos, normalmente en forma de cursos, y gestionar la formación. Con esta idea en mente, la de «gestionar una formación», podemos entender la preferencia de un LMS sobre otro desde dos puntos de vista: desde el …

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Por Susana Viñuela | 26 de abril de 2017

Tan importante como disponer de unos buenos contenidos formativos es conocer el comportamiento de los alumnos que han formado parte de la acción formativa. Es la mejor manera de crear una experiencia óptima. Y para eso están las analíticas del elearning (learning analytics), que nos permitirán saber si alcanzamos los objetivos para los que ha sido diseñada la acción y …

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